整整快一星期，琪琪没看到栗原先生。
也是，他毕竟不是负责日本语别科的老师而是学校职员，更何况他上次说过会出差不在家，还特别叮咛她不要乱跑。
为了牛排丶明虾大餐，她多嘴的透露栗原先生出差不在的小道消息给喜欢栗原先生的高馨美，还好心的把栗原先生全名为「栗原椋」这件事也告诉高馨香。反正这种事，学校网路也查得到，她说不说都没关系吧。
「琪琪，『椋』怎麽说？」
「りょう丶くりはらりょう。」
谁知连着好几天，花痴高馨美就整天喊「椋丶椋先生丶小椋」，还一直问她栗原先生何时回来，烦到她受不了。
「美美，我觉得叫他『栗子』最好听。」臭栗子一颗！
「一点都不好听！」心中的男神被取那没气质的鸟外号，高馨美一脸不高兴。
「栗子不好听，乾脆就叫丶就叫……」灵机一动，她直接说：「小栗子！」
对，就叫他「小栗子」，像叫小公公丶小太监那样！谁叫他上次吃咖哩饭时损她没气质，不趁机报仇哪对得起自己。
「小栗子？」宋伊雯笑着重覆这外号，接着嗲声嗲气的又喊一次：「小栗～子！」
「怎麽样？很棒吧！」她拍拍高馨美肩膀说：「这可是妳一人专属的『小栗子』喔！」
说得高馨美满脸通红，小脑袋不知想到哪里去，娇羞喊了几声「小栗子」後，逃回教室不理他们。
被留下的她跟宋家姊姊自己聊天。初级班的她虽然上课已满一个月，但开始有点学习上的问题。渡边老师是初级班导师负责大部份的课程，但有几堂阅读兼文法的课由其他老师教。对文法，她似懂非懂搞太不清楚，问老师，老师虽用简单的日文解说，但她程度不足反而更加混乱。
听懂她问题的宋伊雯建议她要先读中文的文法解说书方能分辨之间的差异，待日文程度提升到某个阶段时再来看全日文的说明，才能完全理解，使用时也比较会接近日本人的用法，不会太过生硬。
而宋伊芳则是写了几本文法书名，默默递给她。
琪琪了讯息，请妈妈有空帮她买书并邮寄过来。其实来日本前莫儿老师也给过她书单，但她那时在生父母的气，什麽都不肯学，意气用事的结果就是害到自己。
後悔，但是来不及也於事无补，所以就只能硬着头皮，认真拚了！
日文有老师教，可英数综合科目没人教。没关系，用土法练钢的方法拿手边的高中总复习本一章一章读，总是有办法的。
