('“没问题。”记者比了个ok，带着自己的摄影师风一样离开了，显然是还有其他工作。平常十分忙碌地人，闲下来会不知道干什么。许鹤和傅应飞就是这种类型，两人站在训练营面面相觑。许鹤：“回家？”傅应飞看了看球场，左脸写着‘来都’右脸写着‘来了’。许鹤明白了，“那打会儿球吧。”他哒哒跑到球框边上把东西推出来，边推边招呼徐天阳，“老师，您之后有事儿吗？没事来指导指导我们吧？改天请您上我家吃饭，家里来了个做浙菜超好的厨子。”徐天阳擦了擦嘴边不存在的口水，反手拖住自己的老师，“行啊，这就来，谢教练也来，要练什么？”许鹤喜得买一送一，乐颠颠地掏出手机，把之前阳光体育初中联赛最后一球的视频拉出来，“这一球，要是我们能场场都打出来，得分率肯定不低。”之前在阳光体育决赛上打完这球就晕了，他也是后来看录像才知道这球打得有多妙。傅应飞和他之间的距离非常短，大约只有一米，他向上传球的时候，这球根本没有弧度，像个小炮弹一样从他指尖飞到傅应飞手里。整个过程，从他开始传球到傅应飞扣完球甚至都没有一秒。如果这种速度的快攻他可以跟所有人配合用出来，那他的二传能力绝对能再上一个台阶。徐天阳和谢教练反复把这一秒看了多遍，很快就看出端倪，两人对视一眼。“你们现在打一个试试，傅应飞贴着跳，越近越好。”许鹤站到网前，看向三米线之外的傅应飞。少年拿了个球高高垫起，接着助跑，在许鹤身前一米不到的地方一跃而起。因为靠得近，许鹤能清楚的感受到傅应飞跳起时带起的风。他仰头看球，天花板的白炽灯给排球镀上了一层光。球和傅应飞几乎在一个直线上。许鹤清楚地看到傅应飞扣球时候的预备动作，他右臂向后拉开，身体微侧，小腿后踢，非常漂亮。漂亮极了。并漂亮地保持着这个姿势落了地。但球却还在空中，在傅应飞吧嗒落地之后才落到许鹤手里。许鹤维持着二传的姿势，低头看向蹲在地上的傅应飞，“你球是不是垫得太高了点？”傅应飞沉痛地点了点头。徐天阳被逗乐了，“许鹤放下手，你那是二传吗？你是二拿。”二传拿球，简称二拿。许鹤伸手挠了挠头，将球抛回傅应飞怀里，“再来。”傅应飞抱着球回到三米线外，这次他轻轻往上一垫，立刻网前跑动。许鹤指尖摸到球，正准备传的时候往半空一看。人呢？不在啊？他不禁低头，发现傅应飞正在下蹲。哦，人还在地上。但此时许鹤的传球动作已经做完，排球离手，球和傅应飞的头一起到达了最高点。傅应飞看着眼前的球，情不自禁用头撞了一下，用额头把球扣了过去。徐天阳咂了下嘴：“头快攻？”作者有话要说：许鹤：无所事事傅应飞：来都来了傅应飞：跳都跳了，既然如此，不扣可惜（低头撞球）第38章 接应训练馆内一片寂静，只有排球落地时敲出的咚咚声。许鹤上前一步，歪着脑袋去看傅应飞的额头。还好，只是有点红。比额头更红的是傅应飞的耳朵。谢卫国为了给小朋友造台阶，立刻啪啪鼓掌，“天生的攻手！在赛场上如果碰到这样的球就是该这么处理。”傅应飞摩挲指尖，红意潮水一般从耳朵上褪下去。许鹤：……看得出来你是真的觉得很有道理。傅应飞较真的性格在场所有人都领略过，徐天阳立刻拉回话题，“许鹤，你太在意攻手了。”许鹤垂下眼睑思考。二传作为场上组织进攻的人，应该时刻注意拦网的位置和攻手的状态。不在乎攻手状态的二传打不好球，这是公认的事实。教练为什么会这么说？徐天阳看着许鹤蹙眉思考的模样，有些得意。他终于有了做老师的感觉！太妙了！自从决定把许鹤当成小徒弟之后，他还从没有这么爽过。因为许鹤几乎不给任何老师教他的机会。许鹤总能在老师和教练们发现问题之前，发现自己的问题，然后立刻改善。搞得他和谢教练只能在解说进攻阵形的时候稍微体会一下“教学乐趣”。现在！许鹤终于要请教他，问他问题了！徐天阳挺起胸膛，静静等待。“徐老师，您这句话的意思是……”许鹤迟疑一瞬。 ', ' ')
