“这个战例向我们展示了一种可能，连分队复合编制的可能！战斗工兵组成地爆破组、重机枪班排组成的火力掩护组、装备手榴弹的连续突击组和保障组，这些武器和兵力平时如何完成集中训练、战时如何复合编制，以期最快地形成作战能力？那就要求我们在部队编练的时候就秉承协同作战的理念，秉承短兵相接敢于白刃战的精神，秉承集中优势火力的战术原则！对在座各位，也是今后的高司指挥、参谋人员来说，这种形态和战术思想可以分为高、中、低三个档次，即以步兵连为单位的协同作战、以加强身管火炮连和迫击炮连的团级协同作战和旅甚至更高建制级中各兵种单位地协同作战！下面。各位可从低到高，就三种层次的协同作战，分别以行军、防御、进攻和平时战斗勤务等各个环节展开讨论！”
当实战经验提升为理论时，学员们是既兴奋又忐忑，更多的却是战胜未来任何对手的信心！眼看着李焘走到教室门口转身立正站定后，学员群中刷拉一声站起来七八个蓝色的身影，站起来的学员在互相看看之后。颇有默契地纷纷坐下。只剩下年纪最长的、跟随李进教室后悄悄入座地参谋官叶长生。
叶长生走上讲台，举手行礼后道：“总统官、段总办、各位学员，我结合当前部队地编制谈一点看法。不知各位注意到没有，在总统官的一再强调和主持下，武毅新军目前编练成功的两个步兵旅，一个炮兵旅，一个工兵团和重建的骑兵营、后勤司令部，在编制模式上已经贯彻了两个层次指挥作战的思想。即集团化作战模式和步兵、兵器下发的配属作战模式。这是高司保障全军协同作战能力的首要举措之一。这已经打破大清国军队以往步兵打步兵的。炮兵打*炮兵地。各自为战地格局。强调战前地协同训练，强调参谋体系的兵棋推演。强调战斗中地临时协同和机动协同，这都是成倍提升武毅新军作战效能的有效手段！作为指挥参谋人员，在手段已经具备的时候，更多的是在战役、战斗指挥的思想上打破旧有的格局，敢于规划更机动灵活有效的战斗方案并实践之。这，可以具体分析大凌河之战。设伏、固守、阻滞、大兵团运动、骑兵快速穿插、集团兵力梯次扫荡等等战法统一结合起来，就让五千武毅新军击败了一万俄军！这证明了一点，兵力、兵器的绝对优势并不足以赢得战斗乃至战争！作战思想、战法准则和部队拥有的战斗素养才是关键！”
叶长生刚发言完毕落座，立即就有几名学员起立准备发言。
李焘看到此处，默默地倒退着，尽量不引人注目地离开了教室。随营学堂的举办目的，在第一堂课上就达成了一半！研究、讨论甚至是争论的军事学术氛围，会悄然植根于课堂之上。这也许是李焘将自己的现代战术思想、军学修为与这个时代的现实结合并推行出去的唯一有效手段。
这里注定不会有教官，因为在他眼里，所有的教官都是不称职的！包括段瑞这个学堂总办也是如此！
只是，段瑞拥有目前中国军人中最标准的德式军人风范，严格的、自信的、谨慎的、敬业的德国军人气质，是一名军人从士兵走向军官的必须具备的基础条件之参照。加上善于利用学习、研究、讨论来发挥个人特长，培养军官在行动目标的前提下独立判断、独立指挥合成分队能力的美式教学方法，结合坚毅、重视荣誉、敢于献身的武毅新军精神，中国职业军人的风采在未来必然震惊整个世界，成为全世界军人的标范！
卫兵梁黑虎牵来战马，总统官接下来该会见美国客人了。
李焘摇摇头，把军事上的思绪暂时放到一边，将精力换到如何有节制而亲热地拉拢美国人的问题上来。这样换脑筋是痛苦的，却是无奈到必须去做的！他自己对自己苦笑了一下，翻身上马，却没有得到卫兵递上的缰绳。
“梁黑虎！”
“到！”
“发啥愣呢？嗯！？”李焘见出神的梁黑虎被自己吓了一跳，故意板着脸问了一句，却马上从卫兵恋恋不舍从随营学堂教室收回的目光中找到原因，忙笑道：“黑虎兄弟，想上随营学堂？”
梁黑虎快速地点点头，又突然想起自己大字儿不认识几个，忙又摇摇头，呐呐地说不上话来。
“待会儿，你去寻两本三字经来，咱们有空都看看书。等你识字多了，陆军官校也筹备得差不离了，到时候去初级初级吧！”
梁黑虎高兴地并了腿打个立正应声是，脸上的笑容还没绽开，就迅速地变成惊讶的神情，犹豫片刻才道：“总统官，您也看三字经？”
“啊！对啊，人之处性本善嘛，多看看。”李焘可不会说“老子看不懂繁体字，只能从三字经开始一一对照学习了。唉，他娘的繁体字！”
梁黑虎却理解为总统官是要亲自教自己这个小卫兵念书呢！眼泪花子顿时止不住从眼眶中喷涌出来…….
