“敬礼！”一百六十名武毅新军随营学堂第一期正式学地立正，向从门口大步进门的李焘等人致礼。
李焘的脚步凝固了片刻，略微打量了一下这些由自己精心挑选出来的学员们。他们中有刚刚出院的独臂旅长高连山、有提拔速度超级快的旅级参谋官吴佩孚，有从辽东白山游击区返回的参谋丁一，更多的是营连级骨干军官们。他回礼之后大步走上讲台，放下手中厚厚的讲稿道：“稍息！坐下！”
待学员们整齐地坐下后，他捶了捶讲台上厚厚的稿子道：“原本我打算照本宣科，将这些东西统统灌进你们的头脑之中。只是在跨进这间教室的一瞬间，我改变了主意。因为我突然想起，在座诸位大都是受过两年德国式陆军教育的武备学堂毕业生，已经具备了军官养成第一阶段的应有素质！那么，我们随营学堂第一期的任务将不是军官的基本养成，也不是谁人在这个讲台说解什么战术原则，灌输什么欧陆理论，这里，应该是武毅新军的战略研究班、战术研究班、战斗研究班！从这里走出去的人，应该具备基本的战略眼光和战略组织协调意识，应该具备战役组织指挥能力和因地制宜的战法创新能力，当然，也可以下到步兵、炮兵、骑兵、工兵连队遂行基层指挥官的职责！”
李焘举步走下讲台，在教室地通道中来回走着道：“目前。武毅新军面临的处境和承担的责任都非常艰巨，也许在某些人的眼里，武毅新军要在如今的条件下匡复东北是不可能的！那么，我要求你们，在军事的范畴内，在这里研究出一个真正可行的办法出来！有没有呢？我李焘可以在此时告诉你们——有！但是，需要你们自己拿出来，无论是一个人苦思冥想还是集体讨论。在这里。除了军人地基本教范之外，没有任何的规矩，老师，就是你们身边的同僚、同学！学员高连山！”
“到！”高连山腾地站起立正。
李焘板着脸凝视这位独臂的三哥片刻道：“现在，您是教官，讲授题目是，在现有条件下的步兵组战斗，具体分析战例是盐官浮桥进攻作战和北仓小摆口突袭作战！高教官，请上讲台。”
高连山愣了愣，很快就理会到李焘的意思。大声应“是”后大步走向讲台。李则一屁股坐到高连山的位置上，腰板挺直，目光向前，完全是一副学员的模样。
纵然这个课程的教学法足够出人意料和新奇，学员们却还是保持了军人风范，安静地看着独臂高连山在讲台后站定，用仅有的一条胳膊扶着讲台。以稳定有些紧张颤抖地身体。
高连山毕竟是早期的武备学堂毕业。也带了多年的兵打了不少仗，而李给出的题目，也是这位前骑兵连长、火力连长最有心得的。因此他在略微喘息后平静下来，迅速理出一个思路。
“我个人认为，步兵战法的选择首要条件是战斗目的！作为军人，也许你之前并没有受过专门地某种战法训练，也许身边地武器不就手，可是命令下达以后。你就得想尽千方百计去实现之！战场上没有讨价还价和如果、可能、大约之类的言辞。我武毅新军的战斗意志从八里台开始。经过紫绣林、盐官浮桥两次战斗、北仓和大凌河东的逐步强化。在勃发的军人荣誉感和集体荣誉观念的支持下，已经达到了相当旺盛的程度！换句话说。步兵战法的首要条件也就是士气！足够高地士气就是完成战斗任务，达成战斗目地地最大保障。”
“不过，如果在有时间、有条件充分组织的基础上，身为指挥官不能找出花最小代价去达成战斗目标地战法，那就是指挥官无能、该死！下面，本人就盐官浮桥战斗说一说步兵进攻战斗中的战法心得。”
“战前，我军火力连装备为马枪八十条、马克辛重机枪三挺40射炮三门、手榴弹七十余枚和十个炸药包。全连分为两个战斗群，即突击战斗群和后续保障战斗群，以爆破组、机枪班40火炮班障排为单位，组织了合成演练两次，突出以不同装备和战斗任务的作战班、组合作，协同完成夺取盐官浮桥西桥头堡敌坚固阵地的战斗目标任务。实践证明，此类协同战法出色地完成了战斗任务，其原因就是战斗反应的灵活性、火力的高度集中、战斗发起时间和战斗手段出乎敌军意料。就此，我可以得出一个结论，步兵战法将随着手榴弹和各种应用器材的装备，在机枪和火炮的充分配合下，将打破原有的格局，发展成为以连分队为主干，以班组战斗为基础的新的战斗战法形态！这，也许是我武毅新军屡次制胜的决定性条件之一！”
高连山说得颇为兴奋，脸涨得通红，支撑着身体的拳头也频频地在讲台桌面上敲响。
“通过盐官浮桥进攻战斗和北仓战斗，证明了重机枪以加强火力的形式配属到连分队，就算在编制和便携机动方面略微不便……噢，这个问题已经被混成旅步兵团老一营的穿插行军和夜袭女儿河的作战演练所克服。因此，我个人完全赞成将重机枪配属到连，其意义是连分队从此拥有了新的战法装备、训练基础，连分队的作战能力大幅度提升，为此，就算付出增加骡马、增加人员编制、增加连单位日常管理难度也是值得的！新战法嘛，就是要打破旧有的条条框框，为战斗目标的达成服务！有了这个基础，才有武毅新军从前、现在、将来以弱胜强的可能！”
“啪啪”地掌声从高连山方才的座位上响起。迅速变成了整个教室里如潮的掌声。
高连山的脸更红了，左右寻思一下，觉得自己的料抖落得也差不离了，一个
礼，腾腾地走下讲台。
李焘同时起身，在高连山行到自己身前时举手致礼道：“高教官让我们体会到崭新的步兵作战思想，谢谢！”说着，他让开通道请高连山入座后。大步走向讲台，拿起粉笔刷刷地在黑板上画出火力连盐官浮桥进攻作战的示意图。
