('只是梦而已，他告诫自己，而且还不是最恐怖的那个梦。喘了口气，他放下杯子，扭过头去，被一双蓝莹莹的眼睛吓了一跳。小孩不知道什么时候拉开了柜门，坐起来，直直地盯着他。“你……”这场景实在有点惊悚，“你干嘛……”小孩从衣柜里爬出来，走到他面前，仰头看着他。叶庭指了指柜子里的被褥，做了个睡觉的动作，小孩摇了摇头，露出恐惧的表情。“你也做噩梦了？”叶庭问他。小孩不说话，伸出手扯了扯他的衣角。“好吧，”叶庭说，“既然我们都睡不着了，要不要一起坐会儿？”他坐在下铺的床上，拍了拍身边的位置，小孩就慢吞吞地走了过来，坐在他旁边。叶庭踌躇半晌，没有出声，小孩居然主动开始寻找话题。他小心翼翼地用手摸了摸叶庭背上的伤疤，用探询的目光看着他。叶庭用小孩能听懂的字眼回答：“被打的。”听到那个字时，小孩明显瑟缩了一下。然后他下了床，拿起笔和纸，趴在门边，刷刷地画着什么。画完了，小孩把纸拿给他看。画上是一个凶狠的男人，手里拿着一根高尔夫球杆，在打一个小孩。小孩把自己的衣服撩起来，指了指腰上的一个浅粉色伤疤，又指了指画。叶庭把手放到小孩背上，安抚性地拍了拍。小孩又指了指叶庭的伤疤，再指了指画。“对，”叶庭点了点头，“我也是被爸爸打的。”小孩不理解这句话，茫然地看着他。叶庭从小孩手中拿过笔，在那个男人下面写上了“爸爸”，指着那两个字说：“爸爸。”小孩眨了眨眼，似乎明白了，看了看画，又看了看叶庭，漂亮的眼睛里流露出悲伤。叶庭被这悲伤的情绪深深地刺痛了。已经很久很久没有人听他讲这些，也很久很久没有人对他露出过这种表情了。小孩又指了指“爸爸”那两个字，然后摸了摸叶庭背上的疤，表情很是担忧。他还会再打你吗？叶庭久久地注视着他，然后摇了摇头：“不会的。”小孩停下了手里的动作，疑惑起来。叶庭垂下眼睛：“他已经死了。”第6章 文山 12岁（5）对于案发前后的场景，叶庭只有一些残存的记忆碎片。——他猛地冲向正在打电话的父亲，手机掉在了地上。——父亲露出震惊的表情，似乎是没想到多年来肆意打骂的孩子竟然敢反抗。——他的视野剧烈摇晃起来，喘息、脏话、摔碎的家具，晃动的桌子。——他抱住父亲的腿，两人一起向后倒去，父亲的脑袋磕在不锈钢茶几的角上。——父亲突然开始抽搐。——父亲看着他，喉咙里呼噜呼噜地响着，嘴唇颤动。——救护车的尖啸。——拿着纸笔和相机的警察。记忆再度连贯起来，已经是三天之后了。警察告诉他，他父亲死于急性脑溢血。他从警局回家时，左邻右舍正围在楼道里交头接耳，看到他过来，就散开了。激烈的打斗声、父子的对骂、蒙着白布的担架、上门调查的警察……当晚发生了什么，显而易见。叶庭弑父的名声就这样传开了。一周后，他收拾行李，去了隔壁区的孤儿院。之后的一幕幕就这样从他眼前闪过。就在这时，他感觉到它了。黑暗。无边无际的黑暗。这黑暗穿过走廊，涌进房间，席卷而来。他愣怔地看着它一点一点逼近。很快了，很快它就会吞没一切，它已经近在眼前了。然后他的胳膊忽然被谁拉了一下。叶庭突然回过神来，发现小孩担忧地看着他。他眨了眨眼，有些恍惚。从那一晚之后，一般人看到他，都会露出惊惶的神色，再善良的人也概莫能外。但小孩没有。当然了，小孩不知道他的过去。叶庭摸了摸小孩的脑袋。现在很少有人愿意接近他，更别说和他交流了。自从母亲去世以来，这还是第一次有人坐下来，心平气和地听他说话。然后小孩忽然用手比划起来。小孩的手势太过抽象，叶庭看得一头雾水。叶庭摇摇头，表示自己不明白，小孩仍然锲而不舍地比划给他看。叶庭把本子和笔拉过来，塞进他手里，用手指戳了戳纸页：“画给我看。”小孩提起笔苦思冥想，又放下了，神情很沮丧。也是，不是所有信息都能通过画画传递的，何况文安又不是画家，只是刚会握笔的孩子。叶庭无奈地发现，两年之后，他终于找到一个可以说话的人，却完全无法交流。小孩既听不明白问题，又不能给出明确的回答。小孩发现无论如何说不明白，又气又急，沮丧地垂下了脑袋。这能怎么办？叶庭环顾四周，看到床上的画，忽然有了一个想法。他还记得，学英语的时候，老师会举着单词卡片教他们读音。卡片上有英文字母，还有单词对应的图片。如果把文安画的图片也标上意思，他就可以用图片跟小孩交流。把这些图片收集起来，不就是词汇手册吗？这个想法很有可行性。如果小孩看着图的时候，能同时看到文字，说不定还能学会认字呢。如果能识字，那沟通就会有质的飞跃。叶庭忽然伸出手，捧住小孩的脸，让他面对自己。“我教你识字。”他郑重地说。 ', ' ')
